Tech et objets
De la présence dans la distance par la visioconférence Web
Les données quantitatives (questionnaires et traces laissées dans les logiciels) et qualitatives (entrevues) révèlent que la participation aux visioconférences, bien que de plus en plus importante d’une itération à l’autre est plus importante dans le modèle autorythmé de la TÉLUQ.
LE DÉTAIL ÉTRANGE
De la présence dans la distance par la visioconférence Web
Les données quantitatives (questionnaires et traces laissées dans les logiciels) et qualitatives (entrevues) révèlent que la participation aux visioconférences, bien que de plus en plus importante d’une itération à l’autre est plus importante dans le modèle autorythmé de la TÉLUQ.
L'EXPLICATION
La visioconférence Web
La visioconférence Web permet de véhiculer la présence transactionnelle du tuteur, celle-ci étant davantage orientée vers l’aspect du soutien cognitif à la FEP et vers les aspects relationnels à la TÉLUQ.
LE FAIT CONCRET
En ce qui concerne la perception de la valeur des visioconférences
En ce qui concerne la perception de la valeur des visioconférences, l’aspect de l’intérêt des visioconférences ressort plus nettement que celui de l’utilité.
À RACONTER
Les perceptions développées par les étudiants semblent liées à la manière dont les tuteurs
Les perceptions développées par les étudiants semblent liées à la manière dont les tuteurs ont mené les visioconférences, mais possiblement aussi à des besoins relationnels et à des besoins de soutien cognitif plus importants dans le modèle autorythmé.
Pour vérifier et aller plus loin
