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Tech et objets

De la présence dans la distance par la visioconférence Web

Les données quantitatives (questionnaires et traces laissées dans les logiciels) et qualitatives (entrevues) révèlent que la participation aux visioconférences, bien que de plus en plus importante d’une itération à l’autre est plus importante dans le modèle autorythmé de la TÉLUQ.

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LE DÉTAIL ÉTRANGE

De la présence dans la distance par la visioconférence Web

Les données quantitatives (questionnaires et traces laissées dans les logiciels) et qualitatives (entrevues) révèlent que la participation aux visioconférences, bien que de plus en plus importante d’une itération à l’autre est plus importante dans le modèle autorythmé de la TÉLUQ.

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L'EXPLICATION

La visioconférence Web

La visioconférence Web permet de véhiculer la présence transactionnelle du tuteur, celle-ci étant davantage orientée vers l’aspect du soutien cognitif à la FEP et vers les aspects relationnels à la TÉLUQ.

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LE FAIT CONCRET

En ce qui concerne la perception de la valeur des visioconférences

En ce qui concerne la perception de la valeur des visioconférences, l’aspect de l’intérêt des visioconférences ressort plus nettement que celui de l’utilité.

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À RACONTER

Les perceptions développées par les étudiants semblent liées à la manière dont les tuteurs

Les perceptions développées par les étudiants semblent liées à la manière dont les tuteurs ont mené les visioconférences, mais possiblement aussi à des besoins relationnels et à des besoins de soutien cognitif plus importants dans le modèle autorythmé.

Pour vérifier et aller plus loin

Sources de la découverte